本文转自：眉山日报济南博西科技

督导现场。

本报讯（王琴 文/图）为持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，不断提升学校育人水平，我市将“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”，印发《眉山市2023年“双减”督导实施方案》，督促各县（区）多措并举济南博西科技，形成良好教育生态，促进学生全面发展、健康成长。

在落实机制健全方面，我市进一步健全“双减”督导工作机制，促进督查工作规范化、制度化、科学化。同时，进一步加强督学队伍建设，配齐配强责任督学，创新工作方法，发挥督导“利剑”作用。进一步强化教育督导委成员单位联动履职、监督指导，实现以督促“减”、以导增效。

在落实督学培训方面济南博西科技，我市组织教育督导干部和督学开展专项培训，邀请专家分别就“双减”相关政策解读、责任督学挂牌督导实践探索、督学基本素养及实践等进行授课，进一步提高督导队伍专业素养和业务能力。

在落实常规督导方面，全市划分督学责任区37个，聘任责任督学283名，实现挂牌责任督学对学校、培训机构全覆盖。各县（区）组织责任督学，按照《责任督学“双减”实地督导工作指引》要求，深入辖区中小学和校外培训机构开展“月月督”，通过查、听、看、访、询等方式督导“双减”工作，下发问题清单，督促问题整改。

在落实专项督导方面，市督导办多次组织相关职能部门及督学专家，对全市302所中小学“双减”工作和346所校外机构培训内容开展专项督导。督查中，在小学发现问题450个，督导部门印发督办单15件；明查暗访培训机构，现场反馈问题清单20份，现场督促整改问题12个。

同样，在落实问责制度方面也成果显著。我市完善通报制度，让教育督导“长牙齿”，对舆情反映或群众举报强烈的典型问题挂牌督办，对反馈问题不作为、问题清单整改不力等情况，严肃追责问责。依据《教育督导问责办法》，全市通报违规开展学科类隐形变异培训行为18起，责令机构限期整改，济南博西科技持续跟踪问效。

"To bend the rules "指的是做一些不允许的事或批准他人做一些通常不允许的事。

“What did you say? I spaced out for a minute and wasn’t listening. ”

通过督导“双减”政策精准实施，学生作业负担和校外培训负担明显减轻，课堂教学、课后服务和学生作业等方面教育质量显著提高。

其中，眉山天府新区通过督导，推进探究小学科学编排体系，整合教材内容，把具有前瞻性、时代性和创新性的科学素材内容引入课堂，激发了学生的学习兴趣和科技创新的动力。东坡区制定一个专项督导方案、成立一个督导评估专家组、分层开展一次全面督导、多形式强化一次结果运用，形成“四个一”机制，稳步推进“双减”政策落实的督导，《教育督导让“双减”变实多减》入选省教育厅优秀案例。彭山区选派督导专家、责任督学、教研员进校开展驻点督导，总督学带头推门听课，督导各校不断优化课堂教学方式，提升课堂教学质量。

与此同时，仁寿县探索“双减”背景下的校本课程改革，责任督学入校指导，积极将东坡文化融入美育课程、将非遗花灯引入课堂，以优秀传统文化增强学生文化自信，以融合美育课程提高学生核心素养。洪雅县全力抓好校外隐形变异培训专项督导，落实“四包”工作机制，开展动态化巡查。联合公安、市场监管、消防救援大队、文广旅、经信等部门构建联合执法制，成立该县“双规范双减”专项工作组，先后9次对该县44家校外培训机构进行专项检查。

丹棱县成立“教学督导中心组”，落实“县级+学区+学校行政+课改中心+年级组”五级督导，积极推进高效课堂实践研究，提升课堂教学效率，构建高效课堂教学模式，确保校内减负增质。青神县十分注重学生课业负担、课外培训情况等数据的监测和督导评估，及时对数据的分析和反馈，作出科学的决策，调整工作策略，提高“双减”“五项管理”等督导工作的精准性和有效性。

接下来，我市将继续加大“双减”督导力度，进一步巩固“双减”成果，优化教育生态，充分发挥督导作用济南博西科技，把“双减”工作做细做实，推向深入。